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 办学目标
办学理念： 一切为了学生的发展。
这有三层含义：第一，学校教育、教学等一切工作都是为了学生的发展。因此，学校的领导体制、运行机制、日常教学、各项活动、改革措施等的制定、组织、实施都必须以学生的发展为唯一的出发点和归宿；第二，这里的学生指全校每一个学生，既包括品学兼优的学生，也包括思想、行为偏差生和学力薄弱者。而对后者，我们还要给予更多的关爱。第三，这里所指的学生发展是学生的德、智、体诸方面的全面发展，包括思想、道德、人格、心理的健康可持续的发展，同时鼓励每一个学生发展个性，发挥特长，挖掘潜力，形成优势，以此带动身体、心智各方面素质的全面提升，使学校成为师生共同实现最优化发展的乐园。
办学目标： 闵行区具有突出质量文化的实验性、示范性学校。
经过3年的努力，在学科建设和课程改革方面取得一系列成果，在学校管理和教育教学上积累一整套经验,在教育科研和办学特色上获得重大进展，在学生发展和师资建设方面探索出一些新路。要以现代学校制度建设为抓手，通过发展性学校教育质量保障体系的构建和实施，逐步形成较为稳定成熟的质量文化，做到人人有质量意识，教学有质量要求，测评有质量标准，发展有质量目标，使学校教育教学质量有较大幅度的提高，学科教学质量等主要办学指标居于区级高中学校的前列。同时，学校的体制机制进一步完善，教师发展有更大的后劲，学生发展有更广的空间，学校声誉有更大的提高，从而对普通中学的发展起到一定的引领、示范和辐射作用。
育人目标： 志存高远，素质全面
我们确定学校的育人目标是“志存高远，素质全面”，这是针对我校学生的精神面貌和学业基础提出来的，具有重要的引导和激励作用。我们认为，“志存高远”是普通中学学生奋发学习的第一动力源，是他们实现人生价值的最主要的主观条件，我们把树立远大志向作为学校德育工作的关键点，把实践远大志向作为育人工作的着力点，把远大志向与脚踏实地地学习相结合作为各项工作的归宿点。因此，要帮助学生培养对国家民族和社会的爱心，增强对自身潜能的信心，树立对自己成才的决心，锤炼勤奋学习的恒心。我们追求“素质全面”，也不是简单地面面俱到，而是鼓励同学们全面认识、充分挖掘自己的潜力，在“高远”志向的引领下努力发挥自己的优势，不断充实自己的整个精神世界和全部心灵，形成较为全面的素质，为自己的一生奠基。
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